雪落大地，雪落太子山。

雪聲簌簌，人間煙火的美好，在雪藏，余溫未散。

雪落無(wú)聲，卻潤(rùn)透了山川草木，太子山人那份融于風(fēng)雪的初心，一直在林海間生長(zhǎng)出滿(mǎn)坡的蔥蘢與芬芳。

德潤(rùn)林海，綠滿(mǎn)山川?。?/p>

四季輪回，太子山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的群峰，披著蒼翠的衣袂，林海翻涌著蒼茫的浪濤，萬(wàn)物在這片土地上共生共榮，繪就一幅和諧大同的生態(tài)畫(huà)卷。

太子山人守護(hù)的，不只是鐫刻著歲月印記的自然遺產(chǎn)，更是一方承載著精神信仰的家園。

就在這片青山綠水間，以“社會(huì)公德”為主線，以“德潤(rùn)林海 綠滿(mǎn)山川”為主題的道德講堂，躍然紙上，鏗鏘有力，擲地有聲，環(huán)佩叮咚。

去年冬日，曾為年輕干部分享寫(xiě)作的點(diǎn)滴，所以我也希望我的每一次分享能有響應(yīng)，為太子山野增添一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。

德，始于心，踐于行，是一種跨越山海、穿越歲月的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。當(dāng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的激昂旋律響徹林海，全體人員起立高歌，領(lǐng)唱的同志站在前列，歌聲鏗鏘有力，喚醒了每個(gè)人心中的熱忱。這旋律，是對(duì)榜樣的禮贊，更是對(duì)每一位自然守護(hù)者的叩問(wèn)。將向上向善的力量，融入巡護(hù)的腳步、資源保護(hù)的堅(jiān)守、生態(tài)建設(shè)的征程，讓雷鋒精神在青山綠水間煥發(fā)新時(shí)代的光彩 是太子山人的追求。

歌聲漸歇，一段臨夏大地上的真實(shí)故事，通過(guò)屏幕映入眼簾。臨夏市第三中學(xué)的四名少年，用無(wú)畏與智慧書(shū)寫(xiě)的見(jiàn)義勇為篇章。四名少年的義舉，與太子山保護(hù)區(qū)工作者呵護(hù)草木、堅(jiān)守生態(tài)安全的職責(zé)，有著異曲同工之妙。

守護(hù)生命的溫度，守護(hù)萬(wàn)物共生的生命共同體……所有的守護(hù)，皆是對(duì)家園最深沉的熱愛(ài)。

陳世豪、劉倩寧、趙丹榕三人結(jié)合自身崗位與所見(jiàn)所聞，分享的感悟話語(yǔ)樸實(shí)真摯，明白了社會(huì)公德藏在微笑里、藏在公正里、藏在擔(dān)當(dāng)里，也藏在耐心里。

經(jīng)典的力量，總是穿越時(shí)空，直抵人心。馮麥言的誦讀中，那些浸潤(rùn)著中華文明的箴言，字字句句都叩擊著靈魂，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奮斗，這些刻入中華文明骨血的精神，在林海間回蕩，與松濤共鳴。

公德是一抹笑靨，是一腔公心，是一份果敢，是一腔熱忱……藏在日常里的微光，恰是照亮文明之路的星火。

臨別時(shí)的贈(zèng)禮滿(mǎn)含心意，一本科考報(bào)告凝萃著太子山的靈秀，一枚書(shū)簽鐫刻著青山的印記，一個(gè)U盤(pán)收錄著林海的四季風(fēng)光，皆是太子山人的赤誠(chéng)與深情。

雪絮紛飛，漫染林海蒼蒼。一場(chǎng)“德潤(rùn)林海”的道德講堂，在太子山的風(fēng)聲里落下帷幕，卻把滾燙的暖意留在了每個(gè)人心間。

一方講堂里的點(diǎn)滴，都化作了滋養(yǎng)初心的甘霖。當(dāng)眾人走出廳堂，漫天飛雪依舊。他們拿起掃帚鐵鏟，躬身鏟雪的身影，又成了太子山下，另一道踐行公德的動(dòng)人風(fēng)景。

愿這場(chǎng)雪，滌蕩塵埃；愿這份德，浸潤(rùn)山林。

似乎聽(tīng)見(jiàn)，雪融之后某一天，草木蔓發(fā)，春山在望，人與自然的又一輪和諧贊歌，在太子山的青巒翠谷間傳唱。

雪又飛舞，那舞動(dòng)是天地寫(xiě)給林海的信箋，落滿(mǎn)肩頭，也落進(jìn)守護(hù)者的心田。字字句句，都伴著松濤輕吟；先賢的智慧穿越時(shí)空，與鏟雪的沙沙聲交織，譜成一曲別樣的文明樂(lè)章。

科考報(bào)告里的山水，書(shū)簽上的林海，U盤(pán)里的晨昏，都被這雪輕輕覆蓋，又悄悄托起。

此刻，躬身鏟雪的身影，是公德最生動(dòng)的注腳；漫天飛舞的雪絮，是自然最溫柔的呼應(yīng)……