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王永華 瞿曉鵬

深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育是推動黨風政風持續(xù)向好的重要切口，但黨的作風建設(shè)任重而道遠，只有聚焦主題，注重實效，緊密結(jié)合各地實際，把握好其中的科學方法，才能助力實現(xiàn)作風建設(shè)常態(tài)化長效化。

學思踐悟，筑牢思想基礎(chǔ)。黨員干部在深入貫徹中央八項規(guī)定精神的過程中，應重點把握動態(tài)循環(huán)的方法論原則，通過幾個維度構(gòu)建起認知架構(gòu)。其一，以學促思。各級黨委和全體黨員干部要聚焦主題，定期開展集體學習和交流討論，以個人自學等形式開展多維度學習，并聯(lián)系本地本部門本單位抓作風建設(shè)的具體實踐，吃透中央八項規(guī)定及其實施細則精神，將相關(guān)精神真正內(nèi)化于心。其二，以思促行。學而不思則罔，黨員干部要自覺把本次學習教育當作提升覺悟的重要契機，明確學習的目的并非單一地完成任務，而是為將來的工作筑牢思想之基。黨員干部通過思考，把本次學習教育所學知識深度融入個人的思想意識中，以更好地指引未來的實踐。其三，以行促效。思想的提升只有經(jīng)由實踐才能得以進一步升華。黨員干部要在具體工作和日常生活中持續(xù)磨礪自身，錘煉過硬作風，主動將中央八項規(guī)定與各自工作緊密結(jié)合，自覺在實際行動中踐行要求，推動學習教育取得實效。

統(tǒng)籌兼顧，提升整治效率。針對全國各地違反中央八項規(guī)定精神有關(guān)問題的整治整改，必須立足具體實際，從矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一思維出發(fā)，既要突出頂層設(shè)計，也要持續(xù)靶向發(fā)力。一方面，強化系統(tǒng)思維，突出頂層設(shè)計。習近平總書記多次強調(diào)系統(tǒng)思維在具體工作中的重要性。在深入開展學習教育的過程中，必須牢牢樹立起系統(tǒng)觀念。同時，也要充分考慮事物之間的密切聯(lián)系，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)、各要素的有機銜接。在本次學習教育中，學、查、改三個方面環(huán)環(huán)相扣，相互影響，但三者并非完全孤立的個體，在推進學習教育過程中，每個環(huán)節(jié)都需要三者的同行共進。另一方面，兼顧特殊因素，持續(xù)靶向發(fā)力。矛盾是普遍性和特殊性的統(tǒng)一，同時也存在主次之分。在推動中央八項規(guī)定精神在全黨范圍內(nèi)走實走深的過程中，不可忽略各地各單位問題的特殊性和差異性，破除各地各單位的不正之風。黨的自我革命不僅是一場持久戰(zhàn)，也是一次全國范圍內(nèi)的作風革命。每個地方、每個單位都有自己的使命，只有兼顧各地的特殊情況，持續(xù)靶向用力，才能有效提升整治效率。

嚴以律己，確保常態(tài)長效。習近平總書記強調(diào)：“加強黨的紀律建設(shè)是一項經(jīng)常性工作，要引導黨員、干部把他律轉(zhuǎn)化為自律，內(nèi)化為日用而不覺的言行準則。”本次學習教育的開展是一味強力“藥引”，最終目的是要讓廣大黨員干部樹立起恪守政治規(guī)矩的高度自覺?！皣烙诼杉骸焙w他律和自律兩個維度，只有以制度規(guī)范為發(fā)力點，以個人自律為根本目標，方能讓中央八項規(guī)定精神真正落地生根。一方面，他律是實現(xiàn)自律的前提條件。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央直面黨內(nèi)面臨的風險挑戰(zhàn)，圍繞“黨的自我革命是跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案”這一時代課題，以制定和落實中央八項規(guī)定開局破題，將全面從嚴治黨落到實處。同時，不斷完善健全反腐敗制度體系，強化對黨政干部權(quán)力的監(jiān)督，不斷更新相關(guān)規(guī)章制度，建立健全長效機制，以釘釘子精神推動黨的作風建設(shè)取得更大成效。另一方面，自律是進行他律的最終目的。本次學習教育是培養(yǎng)廣大黨員干部政治自覺、思想自覺和行為自覺的有效途徑，將學習成果轉(zhuǎn)變?yōu)楦墒聞?chuàng)業(yè)的強大動力是最終旨歸。廣大黨員干部必須全面總結(jié)本次學習教育的成效經(jīng)驗，久久為功，綿綿用力，用實際行動踐行中國共產(chǎn)黨人的初心與使命，以浩然之氣共同營造風清氣正的良好政治生態(tài)。

（作者分別系云南省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員，云南師范大學黨史黨建研究所所長、教授；云南省保山市施甸縣仁和鎮(zhèn)人民政府黨政辦工作人員）