我聽見風(fēng)來(lái)自候鳥和濕地
這趟黑龍江流域的志愿之行，是一次重新認(rèn)識(shí)“保護(hù)”的旅程。它讓我看到，生態(tài)保護(hù)從來(lái)不止于科學(xué)——它同樣關(guān)乎社會(huì)與教育，關(guān)乎人與自然之間最本真的連結(jié)。
丹頂鶴在草蕩中悠閑漫步
? WWF / 洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
寧?kù)o，是我剛來(lái)到這片黑土地的最大感受。在洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，丹頂鶴一家五口在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草蕩中悠閑漫步，白尾海雕在高空翱翔，集群的白枕鶴在頭頂掠過(guò)，赤膀鴨、斑嘴鴨在水泡子中游憩。東北秋季的寒風(fēng)裹挾著寒意，向候鳥傳遞南下的訊息。萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)天悠遠(yuǎn)而深邃。佇立眺望，遠(yuǎn)處的白樺林金黃一片，而魚鱗云杉和紅松依然蒼翠。
白枕鶴 ? He Jiale
身處這片生機(jī)濕地，我們和同江市農(nóng)場(chǎng)學(xué)校五年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí)觀鳥。晨光灑在濕地上，在洪河保護(hù)區(qū)科研科科長(zhǎng)朱寶光老師的指導(dǎo)下，望遠(yuǎn)鏡的鏡頭里映出飛翔的白點(diǎn)。孩子們興奮地辨認(rèn)、記錄。我忽然明白：教育的意義，也許就在于讓他們學(xué)會(huì)抬頭看世界的那一刻。保護(hù)自然的起點(diǎn)，是理解與好奇；當(dāng)這種感受在心中生根，未來(lái)的每一次選擇都會(huì)更溫柔。
洪河保護(hù)區(qū)的朱寶光老師指導(dǎo)孩子們觀鳥 ? CX
“我們守護(hù)的不止是鳥……“
第二天，朱老師帶領(lǐng)我們一起巡護(hù)，他給我們講著三十年的巡護(hù)日常與東方白鸛的故事。他對(duì)東方白鸛的偏愛和三十多年始終如一的堅(jiān)守讓我十分敬佩。
在朱寶光老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)觀鳥和巡護(hù) ? CX
他記得第一次爬上人工巢看到四枚鳥卵興奮得難以言表，也曾為第三代招引巢沒有達(dá)到預(yù)期效果而苦惱（直到后來(lái)改進(jìn)三腳架成了第四代巢效果大好，還申請(qǐng)了專利）。從第一個(gè)人工巢到第443個(gè)巢，從鳥卵到下一年的回歸，都是細(xì)致入微的保護(hù)。
第四代人工招引巢 ? WWF / 洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
全球東方白鸛種群從3000多只，逐步恢復(fù)到如今的超過(guò)10000只，聽到這個(gè)數(shù)字我十分震驚，原來(lái)濕地的守護(hù)者們?cè)谶^(guò)去的幾十年為東方白鸛和其他鳥類的種群恢復(fù)付出了如此巨大的努力。鳥兒在這里豐滿并起飛，攜帶著一代代野保人的情懷與希望，翱翔于悠遠(yuǎn)深邃的藍(lán)天。朱老師想在退休之前繼續(xù)深入對(duì)東方白鸛和棲息地的研究和保護(hù)，想多給孩子們講鳥、講自然，因?yàn)樗鼈兊纳嫱{仍然存在，保護(hù)需要持久的努力。
東方白鸛 ? CX
朱老師還講到東方白鸛與洪河農(nóng)場(chǎng)的關(guān)系，以及洪河保護(hù)區(qū)與國(guó)家電網(wǎng)的合作，這為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系提供了新視角。
洪河保護(hù)區(qū)是一個(gè)較為封閉的保護(hù)區(qū)，外圍被洪河農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)田包圍，保護(hù)區(qū)里的一些鳥類，比如：白枕鶴，會(huì)飛到農(nóng)田中覓食，為了更好地保護(hù)這些鳥類，保護(hù)區(qū)與農(nóng)場(chǎng)合作，劃出鳥類覓食頻繁的區(qū)域，在這些農(nóng)田里減少農(nóng)藥化肥的使用。同時(shí)，洪河農(nóng)場(chǎng)也打造了“東方白鸛之鄉(xiāng)”的品牌，種植候鳥友好型大米，提高了知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，每年為農(nóng)民帶來(lái)可觀的收益。
白枕鶴 ? 黃千里 / WWF
國(guó)網(wǎng)黑龍江超高壓公司每年都有因東方白鸛導(dǎo)致電路損壞的損失，而東方白鸛也面臨著高壓電線的生命威脅，因此洪河保護(hù)區(qū)嘗試打造了與輸電線路完全分離的人工招引巢，并安裝絕緣和避雷裝置，還與國(guó)網(wǎng)黑龍江超高壓公司建立動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)時(shí)共享東方白鸛的遷徙信息。這兩個(gè)案例讓我們切實(shí)體會(huì)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生與保護(hù)生態(tài)可以做到相輔相成，不過(guò)需要我們通過(guò)思考和實(shí)踐去平衡發(fā)展和保護(hù)。
人工招引巢 ? CX / 洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
朱老師的一句話讓我記憶深刻：“我們守護(hù)的不只是鳥，還有支撐它生存的一整片生態(tài)網(wǎng)?！?/strong>那一刻我意識(shí)到，保護(hù)區(qū)里，濕地不是靜止的風(fēng)景，而是一張被水流、候鳥、農(nóng)田與人們共同編織的生命網(wǎng)絡(luò)。它的脆弱與力量并存，正如人類與自然的關(guān)系——我們既是觀察者，也是參與者。
壯觀的鴨群 ? WWF / 洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
在同江市農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，我們給初一的孩子們帶來(lái)了“身邊的神奇鳥類”自然課。我講授的關(guān)于灰喜鵲行為認(rèn)知的故事，成功讓灰喜鵲“出圈”，初中孩子們的好奇遠(yuǎn)超我的預(yù)期。我們還給孩子們講了東方白鸛和丹頂鶴的故事。
志愿者為同江市洪河學(xué)校的孩子帶來(lái)自然課
? WWF / Sui Wang
與濕地相連
沿著黑龍江一路向東，車窗外廣袤的濕地、交織的河流撲面而來(lái)，我第一次直觀感受到“百萬(wàn)公頃濕地縱橫交織”的壯闊。黑龍江比想象中的要安靜，甚至見不到許多明顯的波紋，只是在一片凝黑中向前涌動(dòng)。
去撫遠(yuǎn)的路上 ? WWF / Sui Wang
這里，大麻哈魚、達(dá)氏鰉、哲羅鮭、黑斑狗魚靜靜地繁衍生息和生活在這兒的赫哲族與芒波（赫哲語(yǔ)中黑龍江為“芒波”）共生。我們參觀了赫哲族博物館。赫哲人“以水為鄰”，他們的歌謠、魚皮工藝與生活方式都與濕地息息相關(guān)。那種與自然共呼吸的智慧，讓我看到文化與生態(tài)的雙重韌性。保護(hù)濕地，不只是守護(hù)候鳥的歸途，也是在守護(hù)一種生活方式、一種與自然共處的哲學(xué)。
來(lái)到撫遠(yuǎn)，我們便決定好了要一起在東極，去看祖國(guó)大地上的第一縷陽(yáng)光，我們?cè)诔快F中等待，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。雖然多云的天氣沒能讓我們見到其道大光的那一刻，但是粉紅的霞韻已經(jīng)印在了我們心中，是大自然贈(zèng)與我們的美好。
日出東極 ? WWF / Sui Wang
在三江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，我們見到了遼闊的天空、成群的候鳥、隨風(fēng)起伏的蘆葦——那種靜謐的宏大讓人心生敬畏。
三江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū) ? CX
我們?yōu)閾徇h(yuǎn)市第二小學(xué)的孩子們帶去關(guān)于濕地和候鳥的自然課，低年級(jí)的孩子們展現(xiàn)出了更加熾烈的熱情，我們不自覺地就拓展了更多的內(nèi)容，差點(diǎn)就要拖堂?？粗麄冮W亮的眼神，我再次感受到教育的力量，保護(hù)的意義，唯有被理解、被傳遞，才能讓保護(hù)延續(xù)下去。
志愿者為撫遠(yuǎn)市第二小學(xué)的孩子帶來(lái)自然課 ? CX
幾天的經(jīng)歷雖短，卻讓我看到保護(hù)的“容貌”——科學(xué)讓我們理解自然，現(xiàn)實(shí)讓我們行動(dòng)，而教育讓這份理解流動(dòng)在人與人之間。最好的保護(hù)，不是把自然隔離，而是學(xué)會(huì)在共生中保護(hù)，在保護(hù)中共生。
為撫遠(yuǎn)市第二小學(xué)的孩子帶來(lái)自然課 ? CX
來(lái)點(diǎn)尾聲
回到學(xué)習(xí)生活的地方，我總能想起那天在洪河保護(hù)區(qū)巡護(hù)站用餐完，我們沿著林間小路散步。隨著腳步越走越遠(yuǎn)，我漸漸聽不見了人的聲音，取而代之的是自然界的聲音：我聽見風(fēng)吹過(guò)，在楊樹和白樺樹上留下沙沙沙的回響；我聽見林間草地上褐頭山雀覓食的翻啄聲；我聽見大斑啄木鳥、小星頭啄木鳥鏨木；我聽見歐亞旋木雀在樹干上忙活——我甚至看見一只狍子跳到面前——呆立兩秒（這是一種警戒行為）——隨后消失在密林之中。
歐亞旋木雀 ? 黃千里 / WWF
樹葉是金黃的，陽(yáng)光斜斜地碎在林間，給生命以溫暖。在這種寂靜之中，我感受到了大自然的靈性——那種躍動(dòng)生命力。在這寂靜之中，人可以真正聆聽到自然的脈搏，感受到自然的靈動(dòng)，人與自然的連接便產(chǎn)生了，我們得以在今天感受，因此而感動(dòng)。
聽見風(fēng)吹過(guò)白樺林 ? WWF / Sui Wang
10月，WWF黑龍江流域環(huán)保大使（志愿者）活動(dòng)在黑龍江洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和三江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)成功開展。來(lái)自全國(guó)各地的七名志愿者為自然保護(hù)區(qū)周邊學(xué)校的300余名中小學(xué)生帶去生動(dòng)的自然課，用自然教育點(diǎn)亮孩子們守護(hù)濕地和候鳥的保護(hù)熱情?；顒?dòng)得到了金典品牌的長(zhǎng)期支持。
野外實(shí)踐課 ? CX
WWF帶領(lǐng)志愿者們探訪了洪河保護(hù)區(qū)、三江保護(hù)區(qū)，參與野外巡護(hù)和保護(hù)區(qū)宣傳教育工作，體會(huì)濕地和候鳥保護(hù)的重要意義。志愿者們還參加了黑龍江省候鳥保護(hù)巡護(hù)員高級(jí)進(jìn)階培訓(xùn)班，與巡護(hù)員們學(xué)習(xí)和交流鳥類保護(hù)專業(yè)技能。
志愿者和黑龍江省候鳥巡護(hù)員培訓(xùn)班的巡護(hù)員們?cè)谝巴?? CX
洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是三江平原上一顆璀璨的生態(tài)明珠，以其保存完好的原始沼澤生態(tài)系統(tǒng)聞名。保護(hù)區(qū)面積約2.18萬(wàn)公頃，2002年被列入國(guó)際重要濕地，是中國(guó)人與生物圈網(wǎng)絡(luò)成員，棲息著東方白鸛和丹頂鶴等200多種鳥類，被評(píng)為“中國(guó)東方白鸛之鄉(xiāng)”。目前，超過(guò)2850只東方白鸛在洪河繁衍生息，約占全球種群數(shù)量的1/6。
白尾海雕翱翔在洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
? WWF / 洪河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
三江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)總面積19萬(wàn)公頃，是我國(guó)最大的淡水沼澤濕地分布區(qū)，具有重要的生態(tài)價(jià)值和自然遺產(chǎn)意義，被譽(yù)為“三江平原沼澤濕地的縮影”，也是國(guó)際重要濕地。保護(hù)區(qū)生物多樣性豐富，有國(guó)家I級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物，丹頂鶴、東方白鸛、白尾海雕、東北虎等21種，國(guó)家II級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物黑熊、猞猁、馬鹿等74種。
東方白鸛 ? 三江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
2025黑龍江流域環(huán)保志愿者：
范誠(chéng)越 黃千里 李丹陽(yáng) 廖偉成
劉晨曦 徐文林 楊琪鈺（排名不分先后）
本文作者：楊琪鈺、黃千里、CX、劉晨曦、范誠(chéng)越
審核：何嘉樂
排版：石文迪
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