在羅江區(qū)金山鎮(zhèn)第一小學的三尺講臺上，有這樣一位教師：她是留守兒童心中溫暖的“成媽媽”，是青年教師眼中的“領航雁”，是同事口中的“拼命三郎”。三十四載春秋，她以愛為種，在鄉(xiāng)村教育的沃土上深耕不輟，讓無數(shù)花蕾向陽綻放，她就是全國模范教師——成大君。

近日，在“榜樣的力量——致敬德陽先鋒”的主題活動中，成大君被推選為16位“德陽代表”之一。

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扎根鄉(xiāng)土，她是留守兒童的“暖心港灣”

成大君，女，1972年8月出生，中共黨員。1991年7月，成大君扎根金山一小，與鄉(xiāng)村教育同頻共振。她情系留守兒童，為孩子們教授生活技能，搭建親情紐帶，成為他們困境中的依靠。深秋雨夜，她通宵守護突失至親的留守女孩毛毛，懷中的哭泣將“成媽媽”肩頭的責任銘刻得更加深刻。孩子們說“成老師就像家人一樣，很親切?！?/p>

02

淬火成鋼，她是青年教師的“星光領航”

成大君不僅是學生的依靠，更是青年教師成長路上的“引路人”，她常說：“教育對學生只有一次，容不得半點馬虎?！边@份近乎苛刻的嚴謹，源于對教育生命的敬畏。因此，無論是課堂教學還是精準施策，她都毫無保留傾囊相授，最終培養(yǎng)出一批市、區(qū)教師骨干。青年教師們由衷感嘆道：“成老師在，我們就有底氣！”

03

點燃心燈，她是田野課堂的“詩意花匠”

在成大君心中，愛不僅是守護，更是點燃。她帶孩子們春辨野菜、冬寫雪記，在“跳蚤市場”學理財，在農(nóng)田里上自然課。這“行走的課堂”，讓留守兒童看見世界繽紛；“穿針引線”的實踐，教會他們熱愛生活。她點燃無數(shù)心燈，讓學生勇敢朗誦自創(chuàng)詩歌，自信書寫星空夢想。畢業(yè)學生回望校園：“成老師帶我們種的櫻花開了，她的愛，一直都在?！?/p>

04

初心如磐，她是全國模范的“鄉(xiāng)村守望”

從青春到華發(fā)，成大君的教育之路寫滿了堅守。“全國模范教師”的榮譽加身，她的內(nèi)心有感觸、有激動、也有淡然……然而，時光未曾改變她的熱忱，如今的她仍引領青年教師精研教學，仍與孩子共讀詩篇。她的信念簡單而堅定：“當留守兒童眼里有了光，這輩子守在鄉(xiāng)村就值了?！?/p>

金山一小的櫻花樹下，成大君的故事仍在流淌——她是點亮心燈的花匠，是鄉(xiāng)村教育的守望者。歲月無聲，她微笑依然：“只要孩子們需要，我會一直守在這里，等他們花開?！?/p>

成大君老師三十四載的堅守，如一粒飽含生命力的種子，深深扎根于羅江教育的沃土。她的故事，不僅是一位鄉(xiāng)村教師的奉獻史詩，更是羅江教育人精神風貌的生動寫照。她用心點燃的星火，照亮了留守兒童的心房，也映亮了青年教師前行的道路。這份“愛與責任”的薪火，正在羅江教育系統(tǒng)內(nèi)傳遞、燎原。我們有理由相信，在無數(shù)像成大君這樣“守望者”的耕耘下，羅江教育的田野必將迎來更加繁花似錦、碩果盈枝的明天。

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